JENIS-JENIS MISKONSEPSI MATEMATIKA

Sebelum meneliti miskonsepsi pada jawaban siswa, terdapat berbagai macam jenis miskonsepi yang dialami siswa disekolah saat mengerjakan soal matematika. Menurut Ramadhan (2017), indikator jenis miskonsepsi adalah sebagai berikut.

No.	Jenis Miskonsepsi	Indikator Miskonsepsi
1.	Miskonsepsi terjemahan	Siswa tidak menuliskan, kurang lengkap atau salah dalam menuliskan apa yang diketahui dan ditanya
		Siswa tidak mampu mengubah permasalahan kedalam model matematika
		Siswa tidak mampu memahami atau mengalami kesalahan dalam membaca permasalahan
2.	Miskonsepsi tanda	Siswa tidak mampu mengkorelasikan simbol yang sesuai dengan penyelesaian permasalahan
		Siswa tidak mampu menegaskan arti dari lambang-lambang matematika
		Siswa tidak mampu mendeteksi tanda
3.	Miskonsepsi hitung	Siswa melakukan kesalahan dalam melakukan perhitungan atau komputasi
		Siswa tidak mampu menerjemahkan data untuk disubstitusi ke variabel
4.	Miskonsepsi sistematis	Siswa tidak mampu memutuskan permasalahan dengan alasan yang logis
		Siswa tidak mampu mempertimbangkan atau mengalami kesalahan dalam menuliskan langkah-langkah yang sesuai dalam menyelesaikan permasalahan
5.	Miskonsepsi konsep	Siswa tidak mampu menghubungkan konsep materi yang seharusnya digunakan
		Siswa tidak mampu menghubungkan dengan konsep lain
		Siswa tidak dapat menentukan rumus yang harus digunakan dengan benar
6.	Miskonsepsi strategi	Siswa menggunakan rumus atau prinsip yang tidak tepat atau salah rumus.

Sumber :   

Ramadhan, M. (2017). Analisis miskonsepsi siswa dalam menyelesaikan soal matematika berstandar PISA dengan menggunakan certainty of response index (CRI). KadikmA, 145-153.

Subscribe to receive free email updates: